La propuesta aprobada en la ley requiere que los cursos de educación financiera, ya obligatorios en los institutos de Ohio, incluyeran lecciones sobre el capitalismo, ha sido aprobada por la Cámara de Ohio, dominada por los republicanos.
La ley modifica una normativa aprobada en 2021 que exige a los estudiantes de secundaria tomar un curso de educación financiera, ya sea como asignatura optativa o en sustitución de medio crédito de matemáticas. Este proyecto de ley requeriría que se enseñen los principios del capitalismo como parte de dicho curso.
El representante Adam Bird (R-New Richmond) dijo que el proyecto de ley no requiere más tiempo, solo conceptos adicionales sobre el capitalismo que deben incorporarse en el currículo.
“Hay 10 o 11 estándares curriculares que se enumeran en el proyecto de ley que deben ser parte [del curso]”, dijo Bird. “Incluyen ‘los precios de mercado cambian constantemente basados en la oferta y la demanda’. Incluye el emprendimiento y la innovación afectando positivamente al mercado libre.”
Pero el representante Joe Miller (D-Lorain) dijo que es un año electoral, hay una escasez de profesores, y el capitalismo ya se enseña en clases de historia y gobierno, por lo que este proyecto de ley no es necesario.
“Este proyecto de ley es una parte de propaganda partidaria, una parte de guerra ideológica y una parte de solución deficiente a un proyecto de ley de educación financiera de la Asamblea General anterior”, dijo Miller. “Si solo buscas un mensaje para la próxima elección, aquí está: ‘si votas por este proyecto de ley, eres capitalista, y si votas en contra de este proyecto de ley, eres socialista.'”
Un análisis financiero mostró que el proyecto de ley no traería costos adicionales para el estado. Pero el representante Sean Brennan (D-Parma), un exprofesor que dejó claro que está “totalmente a favor del capitalismo”, dijo que agregar nuevos estándares exige que los profesores dediquen cientos de horas más a encontrar nuevos materiales y a revisar sus planes de lección.
“Nunca le diríamos a la comunidad empresarial en Ohio que vamos a aprobar una ley en esta cámara que va a aumentar el número de horas que sus empleados tienen que invertir, y no les va a costar nada”, dijo Brennan. “Todos sabemos que el tiempo es dinero. El tiempo de nuestros profesores es tan valioso como el de cualquier otra persona.”
El proyecto de ley también permitiría a los estudiantes tomar cursos de maestría Avanzada en microeconomía o macroeconomía para cumplir con el requisito de educación financiera.
“Según la ley actual, los cursos de Colocación Avanzada en microeconomía y macroeconomía no cuentan para la satisfacción del requisito de educación financiera”, dijo el representante Bill Seitz (R-Cincinnati). “No tiene sentido en el mundo penalizar el tipo de currículo más riguroso académicamente, diciendo que no califica cuando de hecho obviamente debería calificar.”
El SB 17 también permitiría que los profesores de matemáticas que no tienen la validación de licencia de educación financiera requerida enseñen el curso.
Cuatro demócratas se unieron a todos los republicanos en la votación por el proyecto de ley, que fue aprobado por 64-26. Debido a los cambios, el proyecto de ley ahora regresa al Senado para su aprobación.